Иванов-Петров ([info]ivanov_petrov) wrote,
@ 2009-06-26 09:30:00
Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend  Next Entry
Entry tags:science4

Мнения о истории и физике
http://ivanov-petrov.livejournal.com/1189781.html
[info]nickel1
Возможно, эксперимент (некое действие) является чем-то "призрачным", неким "текстом", который обладает ненадёжностью, нелогичностью, многозначностью...

[info]ivanov_petrov
да, было бы интересно понять - в мильонный раз - что же позволяет физике действовать так, будто эксперименты однозначны.

Rainaldo Anonimato
Всегда сожалею, что я не физик чтобы иметь по этому поводу сколь-нибудь "авторитетных" суждений, но мне такая "формула об однозначности" представляется всё же крайне иллюзорной (если говорить о реальной науке, а не изложении учебников...).
Не хочется, конечно, ударяться в другую банальную крайность (о том, что "правильный" эксперимент есть то, что позволяет проиллюстрировать "правильные" - в рамках "доказываемой" теории - результаты) - это будет много более пошлым и кривым "отражением"... Но однозначность?.. Хорошо бы, конечно, её где-то найти...

[info]flying_bear
Физика, вроде бы, так и не действует. Никто так не действует, это просто невозможно. "Что можно, а что нельзя наблюдать, зависит от теории, которой вы пользуетесь".

Rainaldo Anonimato
Спасибо, разъяснение ожиданное и убедительное. Уверен, на физику это явно не бросает ни малейшей тени. Зато нам, профанам, всегда так приятно оказываться не слишком наивно погрязшими в ошибках своих "подозрений":)!.. (Конечно, не увлекаясь в тот же миг их односторонними крайностями и всеми прочими "соблазнами простых толкований" и формулировок, радостно выплёскивающих чужих младенцев заодно с чужими мыльными пузырями и отчищенной прямо перед нашим доверчивым взором грязью...)

[info]flying_bear
Вот и думаешь: надо писать об этом подробнее - или все лютые банальности? Что эксперименты всегда противоречат друг другу, и главная операция в физике - решить "этому верю, этому не верю"? Что полным-полно экспериментальных результатов, к которым, как к таковым, особых претензий нет, но которые в науку не вошли, потому что наводят на мысли, но непонятно на какие? И так далее.

[info]fat_crocodile
Не могли бы вы привести парочку примеров из "полным-полно экспериментальных результатов, к которым, как к таковым, особых претензий нет, но которые в науку не вошли, потому что наводят на мысли, но непонятно на какие"? Из области физики.
Я только один знаю пока такой подозрительный -- Эффект Пионера http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0.

[info]flying_bear
Примеры будут носить узкоспециальный характер, по необходимости (за пределами узкого коммьюнити такого рода вещи неизвестны, по определению). Вы занимаетесь физикой твердого тела?

Простите, что не посмотрел сразу Ваш журнал. Из верхних записей понял, что Вы не физик. Тогда мои примеры, боюсь, Вам ничего не скажут. Утверждение состоит в том, что по самой их сути, о них мало кто знает, и заведомо не могут знать неспециалисты. Опубликовано в журнале, ни за какую теорию не зацеплено, на первый взгляд, противоречит простым оценкам... Так и будет где-то на задворках, не привлекая никакого внимания, пока не забудется совсем. До популяризаторов не доползет, это уж точно.

[info]cherstn
В каком смысле "эксперименты однозначны"? Эксперимент - точка в ткани реальности. Как она может быть не однозначна?
Вот почему удается посторить разумно-однозназначные _интерпретации_ - хороший вопрос. Сложный вопрос. Тем сложнее, что интерпретируется не один эксперимеримент, а много.
Для меня, это (хорошая интерпретация) и есть проявление таланта физика.

[info]ivanov_petrov
угу. эксперимент - это одно. материальное такое. а его интерпретация - это другое. субъективное такое. все просто. надо только правильно раскладывать по полочкам.

[info]cherstn
А зачем усложнять? Ведь действительно эксперимент и его интерпретация - разные вещи.
Если получается "раскладывать по полочкам" и делать науку - прекрасно. Если не получается подвести под один базис science и humanities в данном конкретном пункте, не получается построить единую схему, то может быть это не нужно? "Великий Раскол" http://en.wikipedia.org/wiki/The_Two_Cultures - объективная реальность, никак не желающая сокращаться. Но ведь это и хорошо! Чем культура разнообразнее, тем она интереснее и (ИМХО) устойчевее.

Rainaldo Anonimato
А что такого принципиально "страшного" в самом дрейфе человеческой "игры в науку" от "естественного" мира - к "искусственному"?
Это же, в какой-то мере, можно считать своего рода общим трендом:
как вся жизнь человека, практически абсолютно во всех её элементах, нынче проходит не в "естественном" пространстве "пещер и саванн", не по "естественным законам", а в неком мире придуманном и во многом случайном ("естественными" для европейца можно назвать правила футбола-калчо-соккера, тогда как для "юэсэйца" или австралийца "естественным футболом" окажется нечто радикально иных правил)...

Чем же "не от мира сего" суть и понятие человеческой деятельности, определяемой как "наука"? Какое бы наполнение смыслом этого термина в какой бы из культур ни восторжествовало (при том, что на доминант всегда придётся и бесчисленная вариативность маргинальных форм) - невозможно выделить его из культуры в некий "единственно богоданный абсолют" (в конечном счёте это окажется столь же нелепым и подтасованным, как искать детерминированность в смене творчества модельеров на подиуме), я останусь при этом мнении. В конечном же счёте - "презренный интерес" остаётся единственным движетелем (это ж такое многозначно-богатое слово: от материальной выгоды - всегда субъективно-сиюминутной, зыбкой и переменчивой, - до "элементарной" увлекательности...

Вот Вас, судя по всему, бессильна увлечь некая "наука-соккер" или "наука-пингпонг". Значит - Вы с единомышленниками станете грезить "старыми добрыми" правилами сквоша и охоты на лис... (Я, Вы же понимаете, заостряю высказывание вовсе не в претензиях на презумпцию истинности или тем более лично окрашенных... Просто не хочется сбрасывать со счетов довольно явственно проступающую сквозь многие швы "логику картинки"...)

[info]ivanov_petrov
_Какое бы наполнение смыслом этого термина в какой бы из культур ни восторжествовало (при том, что на доминант всегда придётся и бесчисленная вариативность маргинальных форм) - невозможно выделить его из культуры в некий "единственно богоданный абсолют" _
А вот выше http://ivanov-petrov.livejournal.com/1189781.html?thread=58600341#t58600341 коммент о - скажем так - физике. Вы беретесь объяснить физику, что неча ему думать. что его наука - какой-то там абсолют. и надо пустить туда людей, которые. аки культурологи. немножко поиграют?
Вы же понимаете - в ответ будут высказывания. что ничего хорошего эти культурологи-игровики в физике не сделают. Что критерий истины - штука жесткая. и конечно - играй как хошь. но чтобы получалась первосортная наука. и пробовали всяко - превосортной она бывает только при таких вот ухватках.
И вернут ведь мячик вам обратно - а не потому ли в гуманитарных областях растет такая лажа, что в них позволяют себе играть в науку?

Rainaldo Anonimato
Можно ("дискутируя с физиками":)) взглянуть на это так:
современная физика (как и в любые прочие времена) как минимум игнорирует сознательно (или бессознательно - тоже) неведомый по насыщенности спектр явлений и вопросов, выходящих за ныне очерченные ею самой для себя границы.
Вроде бы иллюстраций этому тезису не требуется.
И мы вряд ли можем "гарантировать", что при неком гипотетически возможном альтернативном или будущем тренде - именно в этих "заграничных террах инкогнитах" не может оказаться более весомого "эпичентра сил и польз", нежели в тех слонах и черепахах микровзаимодействий, на которые мы опираемся (и в которые упираемся) ныне.
В таком безответственном высказывании - чистейший трёп, не более. Крезанутая беллетристика с симптомами фэнтези:).
Но трудно совсем вычеркнуть из памяти (особенно хорошо зная некоторые тюрьмы-замки, к примеру, в итальянских Марке или германской Саксонии:)), что, скажем, астрологи, алхимики или каббалисты - вряд ли воспринимались с меньшим правом (включая и "видение со стороны") "играющими в правильный и доказанный мячик", к тому же ещё решительнее недоступный для профанов?

[info]flying_bear
Любая наука игнорирует неведомый по насыщенности спектр явлений и вопросов, выходящих за ныне очерченные ею самой для себя границы. И ненаука тоже.

Единственное, чего можно требовать и за чем можно следить - чтоб в этом отдавали себе отчет, а не пытались строить "единые теории всего" с негодными средствами.

[info]mike67
"оставил в сфере desiderata методы и методики".
Вот интересно, есть ли хотя бы одна область науки, которая могла бы похвастаться своей методикой? Типа - у соседей методы из рук вон плохи, зато у нас. Интересно посмотреть на такую карту методологической недостаточности наук - те красным, эти оранжевым... Это была бы инвертированная desiderata, то есть своеобразная карта запросов, ожиданий от разных наук. Сравните с марксистскими методиками, при которых карта ожидаемого пустела. Вы не делали чего-нибудь подобного?

Rainaldo Anonimato
Если я не слишком ошибся в понимании Вашего тезиса-вопроса, то мне кажется: даже на протяжении последних ста лет эту "майку лидера" науки перехватывали друг у друга неоднократно (интересно, конечно, уточнить - в каких и чьих "координатах отсчёта"?..).
Но наиболее "убедительно-хвастающимися", похоже, во все времена оказываются научные дисциплины - наиболее, в сравнении с другими, "искусственные", выращенные в чистом стекле пробирок.
Так ведь и "идеальным языком" (при любой избранной системе оценок и критического отсчёта) всегда норовит заявить себя тот, на котором "в жизни не говорят"...?

[info]entenhaus
"выбор сделан и сделан он в пользу истории".
Святая правда. Все становится историями (рассказами, нарративами). Лучше та история, которая интереснее себя подает и обладает большей эвристикой - позволяет на базе себя создать больше историй хороших (не содержащих явных противоречий, предсказывающих новые факты и/или показывающих старые в более интересном свете и т.д. и разных. Это применимо ко всем наукам, хотя (пока, очевидно) и в разных степенях. Скажем, нарративизацию точных наук на уровне методологии начали Кун и Полани, впрямую - Пригожин и последователи.


-------------------
То есть все знают, что такое наука и что такое физика, а уж тем более - что такое история.
Замчательно при этом, что мнения - в размахе от "однозначных экспериментов в физике" до "физика становится нарративной, рассказывающей, как история".
Боюсь, среди образованных людей бродят совершенно фантастические представления о том, что такое наука.
Может быть, даже сильнее можно сказать: в лице ученых наука имеет о себе сейчас самые дикие представления.



(97 comments) - (Post a new comment)


[info]lugermaxotto
2009-06-26 05:56 am UTC (link)
Сразу вспоминается книга (по памяти) Триг. Физика ХХ века: ключевые эксперименты.

(Reply to this) (Thread)


[info]ivanov_petrov
2009-06-26 07:52 am UTC (link)
увы, не читал

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]vika_1_2, 2009-06-26 11:23 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]ivanov_petrov, 2009-06-26 04:25 pm UTC (Expand)

[info]fandaal
2009-06-26 06:01 am UTC (link)
а вот кстати психология являет собою интересный пример попытки создания естественной науки посредине самой что ни на есть гуманитарной, казалось бы, области.
и мне кажется, у нас довольно много саморефлексии в плане методов.
то есть используются иногда заметно более сложные экспериментальные планы, чтобы компенсировать неконтролируемую сложность объекта исследования. несколько контрольных групп, например.
соответствующие стат методы для разных шкал измерения(ординальной, например).
хотя такая строгость к себе часто разочаровывает. многие интересные теории или опровергаются или неясно, как их проверять.
и все же, я думаю это лучше чем вечное хождение по кругу в стиле чисто кабинетной психологии.

(Reply to this) (Thread)


[info]ivanov_petrov
2009-06-26 06:08 am UTC (link)
Нет, в психологии. чтобы сделать из нее естественную. пришлось убивать всё гуманитарное. Об этом довольно много писали разные люди. Это совсем иная наука. чем можно думать, глядя на гуманитарию. Если речь о психологии ВНД, нейросайнс и пр. а если о бла-бла-ьбла фрейдизме - то это даже не родственники, так - однофамильцы.
Про вечное хождение по кругу - выдумка. Как анекдот про ангелов на кончике иглы осочинили враги схоластики, а потом множество людей на голубом глазу верует. что схоласты были и в самом деле такие, так и тут. просто след борьбы наук. одни других оплевывали и их плевки сохранились в виде вот таких мифов.

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]fandaal, 2009-06-26 06:33 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]ivanov_petrov, 2009-06-26 07:53 am UTC (Expand)

[info]mike67
2009-06-26 07:17 am UTC (link)
Насчет нарративизации точных наук хорошая идея. Как раз проблема стыковки наук.

(Reply to this) (Thread)


[info]ivanov_petrov
2009-06-26 07:54 am UTC (link)
не знаю, насколько это получается. Как-то у меня нехорошие предчувсвия по поводу таких игр - что было. испортят. а нового не построят

(Reply to this) (Parent)


[info]praeinant
2009-06-26 08:20 am UTC (link)
Как раз проблема стыковки наук.
Так есть принципы, которые позволяют стыковать все науки в одно целое..

(Reply to this) (Parent)


[info]albiel
2009-06-26 09:35 am UTC (link)
Жизнь есть искусство выбора подходящего из наличного.

(Reply to this) (Thread)


[info]ivanov_petrov
2009-06-26 09:43 am UTC (link)
Если бы вы были правы, вас бы не было.

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]albiel, 2009-06-26 09:45 am UTC (Expand)

[info]stormos
2009-06-26 09:38 am UTC (link)
наука это тусовка. конкретная тусовка с историей.

ключевой элемент науки - университет.
там из людей делают ученых, рассказывая им текущий набор представлений о предмете. что важно - длинна рассказа фиксирована сроком обучения

таким образом в каждый момент времени наука это действительно рассказ. текст. верней набор текстов когерентных внутри себя и, возможно, противоречащих друг другу.

длинна текста фиксирована, но объем опыта, который рассказ должен охватить, нарастает

три пути решения проблемы
а) игнорируем новый опыт, как ложный, и получаем застывшее в представлениях учение

б) игнорируем новый опыт, как не имеющий отношения к теме, и получаем узкоспециализированную, обычно прикладную, ветвь науки

в) переформулируем, вводим новые понятия и отношения, и прежним числом слов описываем больший опыт. имеем Науку

процесс развития текста и есть смысл называть наукой.

люди к науке отношения не имеющие, считаю ее просто текстом. выучил и пошел предсказывать затмения.
ученые же непрерывно это текст пишут и переписывают, а главным считают правила написания этого текста.
однако и правила меняются, человеку трудно переучиваться на новые, но наука живет в поколениях, что проблему решает. невежество студентов - важнейший фактор, обеспечивающий движение

важно, что есть люди, которые осознают, науку как процесс и оперируют с процессом, как с объектом, подобно тому, как садовник растит дерево. как процесс наука мало отличается от литературы, религии или города. в современных терминах такие процессы называются мемокомплексами, в древних - духовными существами, демонами.

а еще важно, что есть такая штука как технология, которую ошибочно считают плодом науки, ради которого общество согласно тусовку кормить. в действительности технология развивается самостоятельно. она нуждается в науке, но еще больше она зависит от экономики.
а с другой стороны технология расширят возможности приобретения опыта, что повышает нагрузку на университетский процесс

но самое главное, что есть некое пространство опыта наукой описанное, и есть случившийся и потенциальный опыт, который наука опишет позже. и есть закономерности, по которым наука прорастает в это пространство опыта. у движения границ познанного и познаваемого есть законы. это предмет философии.

(Reply to this) (Thread)


[info]praeinant
2009-06-26 10:36 am UTC (link)
Крепко сложена суть...:)

(Reply to this) (Parent)


[info]yurvor
2009-06-26 02:50 pm UTC (link)
Как-то так, да.

(Reply to this) (Parent)


[info]drug_indejcev
2009-06-26 10:19 am UTC (link)
Что-то мне не особенно понятен разговор о том, однозначны эксперименты или не однозначны. Что воспроизводимы или нет - это понятно. Остальное напоминает анекдот о таракане, у которого орган слуха в ногах, потому что если все ноги оторвать, то он больше никуда не ползет, как на него не ори.

(С гуманитарным тараканом еще веселее: каждый вправе придумать себе мысленного таракана и драть ему воображаемые ноги. Помнится, в детском саду играли как раз в такие игры: воображали себе, что на крыше соседнего дома живет Баба Яга, и обсуждали последствия бросания туда снежка. Результаты обсуждения были самые разнообразные: от "баба яга сдохнет" до "она прилетит и всех, кто кидал и рядом стоял, убьет и съест". Теории обсуждались каждый день, и привели к расслоению старшей группы детсада на три отдельных сообщества. Кидать снежок при этом никто не собирался, потому что лето было, а если бы и зима, то всё равно не докинули бы.)

(Reply to this) (Thread)


[info]yurvor
2009-06-26 02:51 pm UTC (link)
Отличный пример гуманитарщины! :-))

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 05:20 am UTC (Expand)
будьте любезны на флешмоб
[info]bad_kissinger
2009-06-26 11:07 am UTC (link)
прошу уважаемого Иванова-Петрова, равно как и других юзеров, прокомментировать мои обещанные озарения.


заранее спасибо.

(Reply to this) (Thread)

Re: будьте любезны на флешмоб
[info]ivanov_petrov
2009-06-26 04:24 pm UTC (link)
http://bad-kissinger.livejournal.com/39137.html

я пытался прочесть. Но в нынешнем состоянии понял только начальные признания о Вашем происхождении и воспитании. а дальше спёкся.

(Reply to this) (Parent)


[info]shliapa_spb
2009-06-26 12:36 pm UTC (link)
"полным-полно экспериментальных результатов, к которым, как к таковым, особых претензий нет, но которые в науку не вошли, потому что наводят на мысли, но непонятно на какие"

Самый простой пример - 40-летние эксперименты Симона Эльевича Шноля. Здесь об этом популярно: http://www.chronos.msu.ru/RREPORTS/shnol_liki.htm

(Reply to this) (Thread)


[info]drug_indejcev
2009-06-26 02:56 pm UTC (link)
Спасибо, занятная ссылка.
Надо сказать, есть даные по измерениям гораздо более понятным (абсолютным, не завязанным на статистику) и поэтому гораздо более странные. Ссылка у меня висит тут: http://drug-indejcev.livejournal.com/97388.html

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 03:08 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-26 03:17 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 03:21 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-26 04:00 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 05:56 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 05:49 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 06:21 pm UTC (Expand)
в - [info]cherstn, 2009-06-26 07:26 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 07:33 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 07:41 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-26 09:54 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 10:46 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 04:31 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 11:35 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 04:33 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-27 07:20 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 09:49 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-27 10:09 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-28 03:20 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-28 07:18 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-28 07:38 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-28 08:03 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-28 10:52 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-28 11:05 pm UTC (Expand)

[info]boldachev
2009-06-26 01:10 pm UTC (link)
При обсуждении проблемы науки часто перемешиваются несколько неоднозначно зависящих друг от друга проблем: (1) наличие принципиальных границ научного познания - выделение науки от других форм познания (искусства, религии); (2) достоверность конкретных научных знаний (теорий) - а тут как дополнительные: проблема верификации (соотношения эмпирического и теоретического) и проблемы инструментального значения теории; (3) возможность создания единой теории, в том числе проблема соотношения теорий; (4) как соотносятся такие цели познания как получение формальных знаний и достижение понимания.

(1) Фиксация границ науки познанием только однозначно воспроизводимых феноменов (за ее пределами остаются уникальные феномены - как специфично единичные, так и всеобщие, которыми, соответственно, занимаются искусство и религия), дает возможность трезво смотреть на тот факт, что ей (науке) не все подвластно - не ко всему можно приложить линейку, не все можно систематизировать, классифицировать.

(2) Поиск ответа на вопрос: что такое достоверная (истинная) теория? неизбежно приводит к пониманию, что подгонка эксперимента под теорию или теорию под эксперимент - это исходные принципы научного познания, что без сопоставления эмпирического и теоретического языков (по сути их подгонки) невозможно делать заключение об истинности научных высказываний. Посему, то, что что-то вообще совпадает - это не загадка, а априорная основа науки, а то, что какие-то данные не вписываются в науку - следствие этой условности, то есть результат отсутствия единства эмпирического и теоретического языков в конкретной области. И развитие науки следует видеть именно как череду этапов развития ее языка, инициируемого то эмпирической, то теоретической ее составляющими.

(3) Если понимать, что наука - это прежде всего способ познания фиксируемый в однозначно воспроизводимых формальных системах (теориях), которые принципиально конечны, и как таковые ограничены по сложности (см. теорему Геделя), то не следует предъявлять к науке претензий, что мол она равномерно и гладко не перекрывает собой все поле воспроизводимых феноменов. Теорий есть и должно быть много, и каждая способна на окучивание своего маленького участка воспроизводимой реальности, на котором ей удалось совместить два языка описания.

(4) А если принять, что конечной целью познания является не получение единого абсолютно истинного знания, а достижение некоторого понимания (для которого знание лишь этапный момент), то не только легко смириться с наличием множества так или иначе связанных, пересекающихся или не пересекающихся теорий и теорийк, но и понять, что только так, только при последовательном перемещении себя в различные точки зрения, можно получить максимальное понимание.

(Reply to this) (Thread)


[info]drug_indejcev
2009-06-26 03:02 pm UTC (link)
Проблема возникает между гуманитарными науками и п. 1. Что является "воспроизводимым феноменом", и можно ли в этой связи, например, считать историю, в которой никогда ничего не воспроизводится - наукой?

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 03:17 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-26 03:59 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-26 04:07 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 05:01 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-27 07:25 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 10:01 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 04:17 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 05:32 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-26 03:35 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-26 03:54 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-26 04:04 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 05:09 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-27 07:32 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 09:56 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-27 10:21 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-28 03:27 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-28 03:35 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-28 07:50 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-28 08:35 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]boldachev, 2009-06-28 08:50 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 04:23 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 05:18 am UTC (Expand)

[info]roman_rogalyov
2009-06-26 02:53 pm UTC (link)
В истории и в физике разное отношение к фактам. Плюс к тому, единичный факт в истории "добывается" куда меньшими усилиями, чем в физике.

Для получения единичного факта в физике делается серия экспериментов, они должны обладать свойствами воспроизводимости, обсуждаются разные сторонние влияния на показания приборов - эксперимент считается более-менее чистым, если в имеющейся картине мира сторонними влияниями можно пренебречь.

Пренебречь сторонними влияниями в истории труднее: всё-таки она почти непосредственно затрагивает интересы сильных мира сего. А, если, скажем, президент Татарстана хочет видеть Казань 1000-летней, то у археологов и историков есть соблазн найти нечто, подтверждающее этот тезис. Я уж не говорю про более грубые политические заказы.

Во-вторых, в истории, на мой взгляд, не хватает подхода следователя: недостаточно сказать, что "первое летописное упоминание о Москве относится к 1147 году". Необходимо также указать, когда и где было напечатано об этом самом первом упоминании, кто обнаружил летопись, как она датирована, на каком основании и т.д. и т.п.. Чтобы не возникало вопросов типа того, почему Соборное уложение -- первый российский свод законов 1649 года начинает регулярно издаваться мало-мальски сообразными тиражами .... с 1730-х, а с 1649 по 1730 - ни одного издания и т.д. и т.п.

(Reply to this) (Thread)


[info]shliapa_spb
2009-06-26 03:12 pm UTC (link)
Странное представление об истории. Вы путаете школьный предмет и популярные шоу с наукой.

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]roman_rogalyov, 2009-06-26 04:10 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 04:20 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 05:54 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 06:06 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 06:51 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]shliapa_spb, 2009-06-26 07:01 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 07:15 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]ivanov_petrov, 2009-06-26 07:21 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-26 07:33 pm UTC (Expand)
(no subject) - [info]roman_rogalyov, 2009-06-27 07:57 am UTC (Expand)
(no subject) - [info]roman_rogalyov, 2009-06-27 07:29 am UTC (Expand)

[info]mak_sh
2009-06-26 10:07 pm UTC (link)
"Что-то мне не особенно понятен разговор о том, однозначны эксперименты или не однозначны. Что воспроизводимы или нет - это понятно."
Одни ставят эксперимент, моделируя явление на компьютере, а другие его точно так же воспроизводят.
О, сколько нам открытий чудных готовит виртуальный мир...

(Reply to this) (Thread)(Expand)


[info]cherstn
2009-06-26 11:40 pm UTC (link)
В отличие от реальных экспериментов, где у нас есть хоть какой-то шанс узнать что-то новое, виртуальный мир дает нам исключительно то, что мы в него вложим. И чаще всего с многочисленными ошибками. Поверьте человеку практически все свое время тратящему на мат. моделирование.

(Reply to this) (Parent)

(no subject) - [info]drug_indejcev, 2009-06-27 05:25 am UTC (Expand)

[info]mak_sh
2009-06-27 09:00 am UTC (link)
"В отличие от реальных экспериментов, где у нас есть хоть какой-то шанс узнать что-то новое, виртуальный мир дает нам исключительно то, что мы в него вложим. И чаще всего с многочисленными ошибками."

Благодаря ошибкам, мы узнаем о реальности много нового. Так можно и закон сохранения отменить и парадигму поменять. Большие перспективы в химии и ядерной физике.

(Reply to this) (Thread)


[info]cherstn
2009-06-27 10:17 pm UTC (link)
Так можно и закон сохранения отменить и парадигму поменять. Большие перспективы в химии и ядерной физике.
Какие-же эти перспективы? Это самая что ни на есть реальность в simulation. Уже лет 30 как. Однако, это помогает только улучшить понимание наших интерпретаций. А не реальности. А это ДАЛЕКО не одно и тоже.

(Reply to this) (Parent)


[info]mak_sh
2009-06-28 08:48 am UTC (link)
"Какие-же эти перспективы? Это самая что ни на есть реальность в simulation."

Мы все потихоньку смещаемся в simulation. Наука, образование, товары. Вот цитата из http://gilliland.livejournal.com :
"Был сегодня с коррупционными целями в одном благочестивом университете.
Вышел из его стен с грацией Бела Лугоши.
Не касаясь мутности моих намерений и прочего - общее ощущение как от книжных залов в Британском музее. Респектабельная иллюзия научности, сделанная специально для туристов. Циничная декорация.
Чучел только не хватает. Коперника, Фукидида."

(Reply to this) (Thread)(Expand)


[info]ivanov_petrov
2009-06-28 09:37 am UTC (link)
спасибо за чудесную ссылку

полагаю, что чучела всех профессоров должны украшать аудитории..

а в холее университета стоять чучела студентов

(Reply to this) (Parent)

(no subject) - [info]cherstn, 2009-06-28 11:15 pm UTC (Expand)

[info]qaraabayna
2009-06-28 09:00 pm UTC (link)
"да, было бы интересно понять - в мильонный раз - что же позволяет физике действовать так, будто эксперименты однозначны."

Повторяемость экспериментов и фальсифицируемость теорий

(Reply to this)


[info]eversmith
2009-08-10 08:27 am UTC (link)
Мне пришло в голову, что какая-то там сущность, скажем дух планеты ставит эксперименты по набиванию людских голов информацией и отслеживанием того, что с ними будет дальше. Вот ведь как интересно там в комментариях повыше сказано про образование и.т.п.:)
Так что наука есть глобальный эксперимент по поводу тезиса "меньше знаешь - крепче спишь". Это и в тему редких измерений и прочая:)

(Reply to this) (Thread)


[info]ivanov_petrov
2009-08-10 08:29 am UTC (link)
человек спит - служба идёт.
а потом - дембель

(Reply to this) (Parent)(Thread)(Expand)

(no subject) - [info]eversmith, 2009-08-10 08:33 am UTC (Expand)

(97 comments) - (Post a new comment)

Create an Account
Forgot your login or password?
Login w/ OpenID
English • Español • Deutsch • Русский…