September 23rd, 2007

geo

Бюффон, Рассуждение о стиле

http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/LITRA/BUFFON.HTM
ссылку дал aka_b_m
Итак, чтобы хорошо писать, нужно вполне овладеть предметом, о котором пишешь, нужно размыслить над ним достаточно долго, чтобы уму представилась череда, непрерывная цепь идей, каждое звено которой представляет собой одну из них, а взявшись за перо, строго следовать этому первоначальному плану, не позволяя себе отклоняться от него, не нажимая чересчур сильно и соразмеряя свои действия с тем пространством, какое предстоит покрыть словами и фразами. В этом и заключается строгость стиля, это и сообщает ему единство и определяет его быстроту, этого одного достанет, чтобы сделать его точным и простым, ровным и ясным, живым и связным. Прибавьте к этому первому правилу, продиктованному гением, тонкость чувства и вкуса, щепетильность в выборе выражений, старание обозначать вещи лишь понятиями самыми общими, - и стиль ваш обретет благородство. Если же ко всему названному присовокупить еще недоверие к первому побуждению, презрение ко всему, что не имеет иных достоинств, кроме блеска, и постоянное отвращение от двусмысленностей и шуток, стиль сделается степенен и даже величествен: одним словом, если мы пишем как думаем, если мы сами убеждены в том, в чем хотим убедить других, эта честность по отношению к самим себе, на коей зиждутся благопристойность по отношению к окружающим и правдивость стиля, поможет нам преуспеть, особенно если внутренняя сия убежденность не сопровождается воодушевлением чересчур мощным и если мы выказываем больше простодушия, чем самоуверенности, больше рассудительности, чем пылкости.
Collapse )
geo

Образование - дело государственное

ссылку увидел тут http://emdrone.livejournal.com/191695.html
источник http://www.comstol.ru/Ob/96.html

Эпиграф:
out_of_frame
Отечественная система образования держится только на здравом смысле постсоветского учительства.
---
Сказано автору на переаттестации учителей - каким в России должно быть образование. Среднее, школьное:
"Отправной точкой этой «реформы» стал 2000 год, когда по данным международных исследований выяснилось, что качество образования в современной России находится на 37-м месте из 42-х возможных. Правда, понятие «качества образования» здесь употребляется в не совсем привычном нормальным людям смысле. Тут полагают, что «качественное образование» это такое, которое можно непосредственно применять в повседневной жизни. Понятно, что научное мировоззрение, которое вырабатывала советская школа, невозможно применить для торговли помидорами на рынке. Большим недостатком старой системы оказалось и то, что 90% знаний, получаемых школьником, были выработаны до 1950 г. и эти знания являются слишком «академическими».
Collapse )
geo

Подорожная - куда выберешь, туда и пошлют

Вот статья об образовании http://www.comstol.ru/Ob/96.html
Не важно даже, насколько осуществится. Вот обсуждения:
http://ivanov-petrov.livejournal.com/746718.html
http://dok-zlo.livejournal.com/110756.html
http://freevad.livejournal.com/97502.html
http://old-lum.livejournal.com/6633.html
http://diary.ru/~Tihe/?comments&postid=35697967
http://forum.nov.ru/index.php?s=3c89b9deaa83a243794d15f5d4bc1722&showtopic=123825&st=0&#entry1063918973

Во всех обсуждениях ОЧЕНЬ многие поддерживают. Основной аргумент - и в самом деле, этих с высшим образованием девать некуда, они в ларечники идут, а государство деньги тратит огромные на высшее образование, а ни к чему это в нынешних условиях. И среднее образование избыточно - массу ненужного учат. Надо выбросить 90%, добавить нужного - и будет в самый раз.

Это исключительно к тому, что - нет, не Германия и не Америка виноваты. Своими руками, по согласию. А меж тем было это... Когда в середине 19-го крестьян освободили - огромная была проблема, массы неокультуренного и неграмотного населения выплеснулись в общесоциальную жизнь. И очень трудно это было разгребать - советская власть потом долго козыряла своим ликбезом.

И в самом деле, хамы, зачем вам подорожная? вы же неграмотны.
geo

Дневники Шмемана: провинциальность

"...традиционный ужин с Томом Кларком. На этот раз он пригласил молодого (сравнительно) судью с женой. И тоже удивление - как мало они все знают, просто знают о мире, о Европе, о России, о всем том, что вне их "профессиональной" и "социальной" жизни. То же самое, конечно, можно сказать и о французах, и о других народах... И все-таки я всегда поражаюсь тому, до какой степени современный мир - провинциален. И это - несмотря на поток информации, льющейся из газет, телевизоров и т.д."