Иванов-Петров

Тут в одном разговоре завелось... В общем, предложение: сделать список негуглимых реалий. Желательно не с мелочей каких начинать, а с значимых редкостей и диковин: что на свете такое имеется, что гуглем не находится. Задача прямо для королевича из сказки, поскольку ясно, что едва такое будет высказано, как тут же и в гугль попадет... Однако можно некоторое ограничение навесить - например, случайное упоминание самого слова не считается, нужно хоть какое описание, чтобы хоть что-то об этом деле понять можно было.

http://polit.ru/lectures/2008/07/31/rus_elita.html

Путин выбрал в качестве ориентира модель Китая: сохранение сильной власти и экономические реформы руками власти, регулируемые.

Идеологией стал государственный национализм. У власти - кланы силовиков. "перед Путиным стояла грандиозная задача. Задача «остановить революцию». А на самом деле повернуть страну от западнического пути к славянофильскому, почвенническому. Задача – догнать Запад, стать похожими на Запад была снята с повестки дня, и заменена на задачу возрождения великой, самобытной России."
и далее цитаты из лекции Крыштановской
( Collapse )

Статья Юрия Тюрина "ДАТСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА И КОПЕНГАГЕНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
http://www.strana-oz.ru/?article=181&numid=3
"Есть довольно много областей знания, по которым в России готовят значительно более квалифицированных специалистов, чем в Дании и большинстве стран Запада. Датчане, глядя на российских профессионалов высочайшего уровня, удивляются непрактичности российской системы высшего образования. Русский физик для датчанина — как для русского индийский йог. Чем беднее живет народ в Индии, тем изощреннее становятся йоги. Датчане находят это нездоровым. «Престиж ничто, практическая выгода и благосостояние всё», — считают люди, руководящие системой высшего образования Датского королевства. «Ум» в Дании — это прежде всего практический, конкретно мыслящий «ум», доказывающий окупаемость проделанного труда практическими, материальными результатами.( Collapse )