September 30th, 2008

geo

Откуда культура?

Культуру создает образование. Мне захотелось прикинуть, к каким временам восходит то, чему сейчас учат.

Первое - Древняя Греция. До начала ХХ века почти все, что было, восходило к греческим временам. Пушкин, Блок и Мандельштам - это все та же линия, восходящая к Древней Греции. И в других национальных культурах - та же ситуация.

Что еще? Еще - комплекс естественных наук, и многое, относящееся к технике. Это - примерно 17-18 век. Конечно, при желании можно отыскать корешки математики, идущие до Евклида, однако из одного Евклида Новое время не сваришь, жидко будет. Так что второй поток культуры восходит к началу Нового времени, веку в 15-16, когда это только начиналось, а по типу передаваемых знаний - к 18-му.

Это всё? Мне кажется - почти всё, но есть еще одно недавнее... Последняя смена. "Греческой" была культура едва не до 19 века. Нацело. В разных странах на протяжении 19 века стал вводиться второй поток - этот самый естественнонаучный, технический поток Нового времени. Например, часто был обозначен различием гимназий и реальных училищ. А сейчас вроде бы можно различить третий поток - вот этот медийно-финансовый, связанный с обучением пиару и прочей штуке. Я не знаю, это что-то особенное, новое, только недавно вступившее в культуру - или это веточка пересказа чего-то старого, старое в новой форме и на новом материале, но по сути - старое. А что старое? Греция или Новая Европа? Или все же новейшее, из ХХ века?
geo

Случайно прекрасный текст

http://www.scientific.ru/trv/2008/013/erunda.html
видели? ссылку мне кинул schwalbeman
http://www.scientific.ru/trv/2008/013/korchevatel.html

"Рис. 6. Ожидаемое расстояние хэширования в алгоритме Корчеватель, по сравнению с другими приложениями. Горизонтальная ось – латентность (Цельсий). Горизонтальная ось – время поиска (цилиндры)."
http://kouprianov.livejournal.com/88822.html здесь восторг. Попались. Тест Тьюринга ку-ку! а в другом журнале видел запись весьма грубую. Мол, какой фигней люди маются и отнимают у прочих время, играя в свои профессорские игрушки.
Прямо сомневаюсь. Можно ли ещё что-то сделать, что не вызвало бы диаметрально противоположных ответов.
Имею желание высказать что-нибудь бесспорное.