June 17th, 2010

geo

Сапрыкин Д.Л. Образовательный потенциал Российской Империи

М.: ИИЕТ РАН, 2009. – 176 с.
http://www.ihst.ru/files/saprykin/book-education-pote.pdf
"Прошло уже тридцать лет с момента издания классической работы Фрица Рингера “Education and Society in Modern Europe”, в которой были заложены современные основания молодой науки – сравнительной социальной истории национальных систем образования.

...«слово система принципиально важно в данном отношении, пришло время выйти за рамки монографических исследований отдельных институтов, как бы они не были важны сами по себе» [Ringer 1979, 1].

...нужно исследовать по крайней мере следующие аспекты:
1) Социальные параметры системы образования и ее отношение к социальной стратификации;
2) Принципиальные особенности законодательного регулирования сферы науки и образования;
3) Системные характеристики образовательной политики и прежде всего отношения государства и общества в сфере образования, характер управления образованием.
4) Особенности определяющей «концепции» образования.
Collapse )
geo

Офисная культура

я тут написал по своему опыту, а потом думаю - дай спрошу, я мало видел, может, люди лучше знают
http://ivanov-petrov.livejournal.com/1434237.html?thread=70439549#t70439549
misha_makferson
А может правила Карнеги просто культурно зависимы? У американцев так, у русских этак, а что у китайцев в голове творится вообще отдельный разговор.
У меня вот тоже когда называют имя, а особенно фамилию (это видимо со школы ещё) очень четкое предчувствие, что возможны неприятности :-)

ivanov_petrov
Это понятно, что зависимы. И легче всего думать о карнеги таким образом - мол, для америкосов. Однако автор пишет о русских интервью - на русском языке, и он не теоретизирует, а пишет о своей практике. То есть у него это срабатывает.
Ремарка - думаю, его интервью в основном в среде нижнего класса, с рабочими и т.п. Там приняты совсем иные манеры, чем в среде бывш. интеллигенции. а сейчас эти бывш. рабочие манеры стремительно затопляют офисы. Когда я мог сравнить, было забавно - то, что раньше было принято в строительных вагончиках и около прорабов, теперь практикуют люди в отличной обуви и в галстуках. Офисная культура наследует манеры от рабочей, а не от интеллигентской.

misha_makferson
Не помню кто заметил, что офисные работники это постиндустриальный пролетариат, но не постиндустриальная интеллигенция.
geo

Грегори Бейтсон. Природа и разум. Необходимое единство

http://www.koob.ru/bateson_gregory/
"НАУКА НИКОГДА НИЧЕГО НЕ ДОКАЗЫВАЕТ
Наука иногда совершенствует гипотезы, а иногда опровергает их. Но дока-зательства – это совсем другое дело, они возможны, пожалуй, только в об-ласти абстрактной тавтологии. Иногда можно сказать, что если даны такие-то абстрактные предпосылки или постулаты, то обязательно выполняется то-то и то-то. Но истинность того, чтo можно воспринять или индуктивно вывести из восприятия – это совсем другое дело.

Наука исследует; она не доказывает.

КАРТА – ЭТО НЕ ТЕРРИТОРИЯ, И ИМЯ – ЭТО НЕ ПРЕДМЕТ, КОТОРЫЙ ОНО ОБОЗНАЧАЕТ
Этот принцип, получивший известность благодаря Альфреду Кожибскому, действует на многих уровнях.

В более абстрактной форме утверждение Кожибского означает, что при всяком мышлении, восприятии или при передаче восприятия происходит преобразование или кодирование между объектом сообщения, Ding an sich, и самим сообщением.

ОБЪЕКТИВНОГО ОПЫТА НЕ СУЩЕСТВУЕТ
Любой опыт субъективен. Это всего лишь простое следствие из утверждения, сделанного в разделе 4: образы, которые, как мы думаем, мы «воспринима-ем», создаются нашим мозгом.
Collapse )
geo

(no subject)

Жена сделала мне подарок. Купила средство "кот-баюн". Сказала, что для меня - чтобы я не орал, когда кот нагадит мне на кровать.