Что такое интеллект, с чем он связан,

как меняется у детей, подростков и взрослых, мужчин и женщин, а также как изменились понятия об уме со времен СССР. А они изменились. прежде ум был одно, теперь - несколько иное. Конечно, это связано и с судьбой интеллигенции в России, и с национальной идентичностью. Но эти куски я старательно не воспроизвожу - чтобы не создавать очередей, потому что цитаты из Бердяева и прочие подобные вещи воспринимать с необходимой стойкостию могут немногие. Так что ничего про национальную идею (почти ничего) не будет, а будет в основном о том, как понимают в России интеллект.
Но зато будет и о том, как его понимают в других странах - в Европе, в Америке, в Японии - в чем различия. И я выбирал те куски, где не мнения философов и "экспертов", не рассуждения авторов - а данные опросов. Мне кажется, это самое интересное. Рассуждения о "русском уме" можно отыскать много где и это сравнительно дешевый товар. А тут - данные опросов, спрашивали людей разного возраста.
Поэтому под катом превеликие простыни цитат, желающие могут взять - кажется, вот работающая ссылка https://cyberleninka.ru/article/n/subektivnyy-opyt-i-kultura-struktura-i-dinamika или http://www.klex.ru/nw9

А выводы из опросов, которые сопоставимы с опросами в Америке и Японии - занятные. Интеллект там понимается одним образом, у нас другим, причем когнитивная составляющая интеллекта - ох, не единственная. И как выстраивается авторитет "понимание умственного превосходства" - кто в какое время для кого...

tempFileForShare_2018-08-29-23-10-44